Home

Публикацию материалов конференции SQA Days 9 продолжает слайдкаст выступления Алексея Баранцева на тему "Знание vs. Незнание: что полезнее для тестирования?"

Аннотация доклада:

"Мы, тестировщики, постоянно вторгаемся в область незнаемого. Мы стремимся узнать, как работает программа, и донести полученное знание до тех людей, которым оно может пригодиться. Но полученные знания и у нас тоже остаются, мы не забываем то, что узнали однажды, а иногда даже записываем, чтобы уж точно не забыть. Потому что нам эти знания тоже могут пригодиться.

Но иногда бывают ситуации, когда знание вредно, а незнание полезно. Знание притупляет чувства. Мы знаем, чего ожидать, и это создает ложные предпосылки, мы склонны замечать то, что ожидаем увидеть, и игнорируем то, что не вписывается в наши ожидания. Как с этим бороться? Нужно постоянно подвергать свои знания критическому анализу. Отправлять свои знания обратно в незнаемое, и переоткрывать их вновь, с обостренными чувствами.

Впрочем, не стоит беспокоиться по поводу имеющихся знаний. Незнаемого гораздо больше. И оно тоже не однородно. Есть вещи, про которые мы знаем, что мы их не знаем. Это работа для аналитиков. А есть вещи, про которые мы не знаем, что мы о них не знаем. А это -- поле исследований для тестировщиков."

Запись выступления Натальи Руколь на семинаре Санкт-Петербургского сообщества тестировщиков.

Совместными усилиями активных тестировщиков обработали видео Джеймса Баха и сделали два типа субтитров - английские и русские.

"Это идеальный учебник, если ваша карьера - это тестирование и вы намерены в ней преуспеть"
Джеймс Бах.

Автор: Джеймс Бах (James Bach)

Перевод: Зинатуллин Феликс, Альберт Гареев, Андрей Адеркин, Ольга Будницкая, Камила Юнусова, Ольга Митрофанова, Александр Селяев, Ангелина Еличева, Шлыкова Юлия, Сергей Докучаев.

Продолжаем публиковать слайдкасты с прошедшей конференции SQA Days 8, сегодня мы представляем вам выступление Александра Александрова "Дефектные дефекты".

Публикуем очередной слайдкаст с прошедшей конференции SQA Days 8 -- рассуждения Михаила Павлова о том, "Отвечает ли тестировщик за качество?"

При прослушивании следует иметь в виду, что Михаил выступал сразу же после своего тёзки Майкла Болтона, поэтому иногда встречаются ссылки на этот предшествовавший доклад.

Мы продолжаем публикацию материалов конференции SQA Days 8, которая прошла в Санкт-Петербурге минувшей осенью. И конечно же приглашаем всех на следующую конференцию, которая состоится весной 2011 года в Казани. Если вы хотите выступить с докладом на следующей конференции -- подавайте заявки уже сейчас.

Сегодня мы публикуем слайдкаст выступления Алексея Баранцева: "Какое дело тестировщикам до исходного кода?" Этот доклад был представлен в формате мастер-класса, так что в слайдкаст вошла только первая часть выступления, живая демонстрация инструментов не включена.

Анонс выступления и ссылку на презентацию можно найти на сайте конференции.

Автор:Michael Bolton

В своей предыдущей статье я писал о важности критического мышления. Навыки критического мышления занимают центральное место в философии, положенной Джеймсом Бахом в основу Rapid Software Testing. На наших тренингах, презентациях, в кулуарах конференций люди часто спрашивают, можно ли научиться навыкам критического мышления. Я вполне уверен, что этому можно научить, но мне кажется, что правильнее эти навыки вдохновлять, тренировать и культивировать. Имейте в виду, отсутствию любопытства тоже можно легко научить, это происходит, когда учитель или руководитель даёт "правильный" ответ, считает вопрос закрытым, и не допускает дальнейшего обсуждения или, хуже того, дальнейшего обдумывания. Я думаю, чтобы начать развивать навыки критического мышления, нужно поощрять людей задавать вопросы. Для тестирования это тоже важно: когда мы перестаем задавать вопросы, мы приобретаем «туннельное видение», мы начинаем игнорировать контекст, начинаем верить в «лучшие практики», как будто они существуют.

Автор: Горбачик Лилия

Обсуждая коммерческие проекты разработки ПО, часто затрагивают темы мотивации персонала, построения команды. Важен каждый участник команды в отдельности и все вместе, как единое целое. Для этого проводятся корпоративные обучающие программы, тим-билдинг и еще много чего, чтобы каждый был героем, и все как один тоже могли функционировать на благо проекта.

Тем более интересно будет описать процесс тестирования в Open Source, который имеет явные отличия от процесса тестирования коммерческого продукта.

Оригинальная публикация: Less Is More
Автор: Rob Lambert
Перевод: Алексей Баранцев

Как стремящийся к совершенству писатель и неплохой специалист по коммуникациям, я трачу немало времени на изучение того, как можно повысить эффективность коммуникаций. И одна из самых лучших техник -- избавление от тех элементов, которые игнорируются читателями или слушателями.

В письменной речи это означает удаление слов, предложений или даже целых кусков текста, которые, как вам кажется, или как вы знаете, будут проигнорированы. Конечно, здесь много субъективности. Я тоже не знаю наверняка, что можно выбросить, а что следует оставить, но тем не менее, подвергаю свои тексты жёсткому саморедактированию.

Если вы пользуетесь твиттером, вы представляете, как это происходит. Иногда приходится немало потрудиться, чтобы суметь выразить свою мысль, используя всего 140 символов, но зато результат получается впечатляющим. Это очень полезная практика, потому что краткость, как известно - сестра таланта.

Большинство моих текстов становятся существенно короче после того, как проходят этап «ужимания», хотя, если постараться, там можно найти ещё немало «ваты».

Однако сейчас я хочу поговорить о том, как эта идея может быть использована для повышения качества тестов.

На первой  встрече Московского клуба тестировщиков Алексей Баранцев выступил с докладом на тему «Как понять, действительно ли ваша работа для кого-то важна и нужна».

Ниже слайдкаст этого выступления (из которого, правда, по техническим причинам пришлось вырезать большую часть обсуждений -- они были слишком бурные и диктофон, увы, записал их совершенно неразборчиво).